自“作风能力提升年”活动开展以来，教育系统各基层党组织牢固树立以人民为中心的发展思想，将“大调研”作为总结经验、发现问题和解决问题的有效手段，结合学校实际和年度重点工作，创新方式方法，持续纵深开展“大调研”。

青岛二中分校形成“三张清单”确保调研实效。落实“一线工作法”，以“听真实声音，解根本难题，谋发展思路”为基本要求，统一规划部署调研工作，领导班子提前研究调研主题，形成调研规则、明确调研目的、精细调研分工，分类分层开展调研。学校以各支部、党员、干部、教职工、家长、学生为调研对象，灵活采取实地调研、座谈访谈、问卷调查等方式广泛深入开展，汇总出89条意见建议形成“建议大清单”，对标对表梳理问题形成“整改大清单”，整合重点内容确立8大项目纳入“学校项目清单”，并以专题答辩会的形式推进重难点项目攻坚。

青岛实验初中建立“三级联动”机制落实调研任务。校级干部分级部、包区片，与教师同进班、与学生同上课；中层干部下沉集备组、教研组、各教室、各处室，每周进行一次“微调研”与“陪餐”工作；全体教师进行“点对点”导师育人服务，100余名干部教师与全校1700余名学生进行谈心谈话，及时沟通了解需求。此外，学校还开展了“作风能力关键词”专题问卷，就党员干部、教职员工心目中作风能力标准、榜样和典型案例进行调研，共收到反馈120余份，为后续实践活动提供丰富样本，形成青岛实验初中党员干部、教职员工作作风能力标准。

青岛实验高中、青岛十九中依托平台系统推进调研工作。青岛实验高中依托“北师大E智慧诊断”平台，了解现实困难、倾听师生所需，根据诊断反馈第一时间统筹做好工作、学习安排及后勤保障，不断增强师生“获得感”；建立心理危机识别系统，全心倾听师生心声，用心织就“心”防线，给予师生充足的“安全感”。青岛十九中创新调研形式，积极融入科技元素，增设新媒体运营平台，教职工可通过微信二维码、网页链接、小程序等快捷方式随时随地建言献策，切实提升了师生调研参与热情和实际参与率，有效帮助学校更加广泛、全面了解师生家长的真实想法和思想动态。

青岛三十七中创新举措深入开展调研。实施“三跟进、两必做”表率工作法，走进教研组参加教研集备活动70余次、走进线上线下课堂听课360余节；党员教师以全员育人导师制、情暖社区等活动为载体，走进家庭、走进社区，开展2次线上线下“三长”见面活动。开展“问情、问需、问策、问计”活动，进行“线上教育教学、居家生活、亲子关系”问卷调查，收到家长问卷1209份，学生问卷1166份、确立7项攻坚课题、形成“一人一单”问题整改清单60余份、打造“一人一诺”先锋示范岗60个。

青岛财经职业学校落实“一线工作法”扎实开展调研。坚持需求导向、问题导向、效果导向，组织领导干部每月2次定地点、定主题进教研组，解师生难题“问需”；组织干部进班级和课堂，自活动开展以来推门听课30余节，加强教学管理的同时，听取师生的好建议好点子，优工作方法“问计”；组织党员教师进家庭，听家长真实声音“问情”，更好地服务学生家长；组织师生进企业，加强校企合作、产教融合，共谋专业发展“问技”，聚力推动学校教育教学高质量发展。

青岛高新职业学校丰富载体激活调研工作。积极开展线上教学期间全员导师线上家访调研活动，加强学生疫情防控期间心理疏导及疫情防控指导，帮助学生解决遇到问题；开展好“与校长聊聊吧”活动，校长及时倾听他们的声音，了解学生需求，为学生解决遇到的困难；开展“大调研、大备课、大教研、大听课、大评课”教学专项活动，落实领导干部联系教研室和班级制度，积极开展领导干部进教研室、进班级，每周参加教研室教研活动，深入课堂听课、评课，指导教学，进一步提升课堂教学水平。