青岛市教育局接到《关于建立青少年校外教育工作联席会议的提案》后高度重视，围绕市政协文化文史和学习委员会提出的尽快组建“青岛市青少年校外教育工作联席会议”、将青少年校外教育工作纳入规划体系、建立基层校外教育服务体系、建立青岛市校外教育专家委员会等方面的意见建议，积极协调研究，取得一定成效。

推进组建青岛市青少年校外教育工作联席会议，加强对校外教育的统筹与管理。我市高度重视青少年校外教育工作，注重发挥社会资源在教育引导未成年人坚定理想信念、锤炼道德品质、提高科学素养、增强实践能力等方面的作用。市教育局联合相关部门，出台了《关于深入推进中小学生社会课堂建设的意见》、《青岛市中小学研学旅行工作管理办法》，建立了“青岛市社会课堂工作联席会议”制度，成立“青岛市中小学生研学旅行工作协调小组”，按照各自职责和分工，研究和制定相关政策，共同指导保障研学旅行工作顺利开展。近年来，市教育局每年联合相关单位，开展未成年人社会课堂和研学旅行基地的认定与管理工作。

建章立制，将青少年校外教育工作纳入规划体系。我市认真贯彻落实教育部等11部门《关于推进中小学生研学旅行的意见》《山东省推进中小学生研学旅行工作实施方案》等要求，组织各级各类学校通过社会实践活动全面提升青少年学生的综合素质。统筹校外活动场所管理，建立起了规范的中小学生校外教育活动管理机制。截至目前，已依托爱国主义教育基地、国防教育基地、应急安全教育基地、法制教育基地、社区等社会资源，遴选了5家“全国中小学生研学实践教育基地”、14家省级中小学生研学基地、121家市级研学旅行基地、477家未成年人社会课堂，初步建立起了以社会课堂为主体、其他社会教育资源为补充、全社会广泛参与的校外教育体系。我市把校外实践活动作为推进教学改革的重要内容，对中小学生每年参与未成年人社会课堂和研学实践活动的时间、次数等内容进行了明确规定。为建立健全中小学生社会实践活动的参与和评价机制，我市开发启用“青岛市中小学生社会课堂”网络平台。该平台具有基地管理、实践活动全流程记录、全过程评价等功能。

整合各方资源，建立基层校外教育服务体系。我市注重整合各方资源，调动社会各界共同关注、参与青少年校外教育工作。市、区两级科技馆以及海信探索中心等社会化科普教育基地定期组织开展科普活动和集中开放活动。为积极探索解决假期学生看护难的问题，我市启动学生假期托管服务工作，托管方式分为学校托管和社会托管两种方式。目前，托管以学校托管为主，每班人数40人左右，并配置有教师、志愿者和管理人员。9月份全市参加课后服务学生达到87.7万人，参与率超过95%。目前在市区有32所学校晚自习试点，学生参与率达超过90%。青岛金门路小学“‘三全多样’暑期托管点亮成长新时空”特色案例被中央电视台二频道进行报道。

搭建平台，建立青岛市校外教育专家委员会。为推进青岛教育治理体系和治理能力现代化建设，我市于2020年初成立了教育公众咨询委员会。该委员会由50名咨询委员构成，委员中既有教育专家代表、社会组织代表、行政管理部门代表，也有先进模范代表、媒体记者代表和市民代表，具有高层次、多领域、跨部门的特点，有利于保障我市教育决策的出台更加符合教育规律、更好反映人民群众需求。同时，我市还注重加强与在青高校、科研机构的合作，市教育局与青岛酒店管理学院研学系在研学基地标准制定、行业培训、研学课程研发等方面长期合作。团市委成立了由优秀共产党员、退役军官、律师、公安干警、抗疫英雄等人员组成的“青岛市校外少先队辅导员联盟”，打造了一支专注少先队工作、乐于奉献的校外教育队伍。

下一步，市教育局将在“社会课堂工作联席会议”和“中小学生研学旅行工作协调小组”的基础上，与相关部门协商，完善青少年校外教育工作联席会议机制，统筹协调和指导全市青少年校外教育以及校外活动场所的管理工作。同时，建立规范化的议事制度，定期召开会议，协调解决重大问题，保障青少年校外教育工作顺利开展。